Queste narrazioni sono espressione di un percorso di consapevolezza all’interno del cammino dell’insegnante. Mostrarle significa non solo ripercorrere le specifiche esperienze, ma anche esemplificare limiti e condizioni dell’insegnamento attuale, un cammino di crescita e approfondimento che è spesso un percorso ad ostacoli ma che può giungere, nonostante tutto, ad una meta positiva che viene pian piano a costruirsi sulla base dell’esperienza concreta.

Sara narra il suo primo giorno in classe e la difficoltà di quell’impatto, consapevole che la carenza maggiore non fosse epistemologica ma esperienziale: nessuna pedagogia ci insegna la relazione con i ragazzi meglio della esperienza diretta.